A 2024-2025-ös tanévben lehetőséget kaptunk egy Erasmus projekt szervezéséhez Tokaji Ildikó, koordinátorunk, jóvoltából. Programunk egyediségét a tanulók életkora jelentette, eddig ugyanis csak gimnáziumi tanulóink vettek részt Erasmus programban. Jelen csapatunk a 7.b és 8.b osztályokból kerültek kiválasztásra. Egy másik különlegességünk az volt, hogy bevontunk alsós tanító néniket is. Erney Orsika és Stutzné Szalay Edit voltak nagy segítségemre a projekt során. Reméljük, hogy ezzel minél több pedagógusunk kedvet kap a részvételhez. Témánk a közösségépítés, melyet az angol nyelv és informatikai eszközök használatával igyekeztünk fejleszteni. Ebben partnerünk volt egy portugál iskola diák- és tanárcsoportja, akik Chamusca városából novemberben látogattak el hozzánk egy hétre. Sok közös magyarországi programunk lehetővé tette a megismerkedést és nemzetközi barátságok születését. Izgatottan vártuk a február végén esedékes utazásunkat új barátainkhoz. 2025. február 23-án repültünk az óceán partjára. Az ott töltött egy hét gyorsan, de annál tartalmasabban telt el.

Érkezés

Vasárnap este Lisszabonban ért földet gépünk, ahol partneriskolánk jóvoltából egy kisbusz várt minket szervező tanáruk, Marta kíséretében.

Szállásunkra, melyet a partner iskolánk városának önkormányzata ajánlott fel nekünk, későn érkeztünk az egy órás időeltolódást is figyelembe véve. Izgatottan vártuk a másnapi találkozást a tanulókkal és tanárokkal.

1. nap – FOGADÁS

Hétfőn szívélyesen fogadtak bennünket az alig két éve épült iskola épületében.

Délelőtt a tanulók körbe vezettek minket az épületben, majd prezentációkat tartottak nekünk, melyekben bemutatták Portugáliát, Chamusca városát és az iskolarendszerüket. Ezután helyi jellegzetes ételekkel vendégeltek meg minket.

A délelőtt zárásaként elénekelték saját himnuszukat, majd mi is elénekeltük magyar himnuszunkat.

Az ebédet szinte minden nap az iskolai menzán fogyasztottuk az ő meghívásukra. Délután a polgármesteri hivatalban várt minket a polgármester helyettes asszony, aki köszöntötte csoportunkat, majd helyi jellegzetes ajándékokkal is kedveskedett nekünk. Ajándékának része volt egy buszos kirándulás a helyi folyóhoz (Tejo), ahol egy kisebb hajóval egy várhoz vittek el bennünket, valamint egy közeli jellegzetes templomot is meglátogattunk.

Az első három napon az időjárás nekünk kedvezett. Napközben tavaszias hőmérsékletet élvezhettünk napsütéssel. Fáradtan, de élményekkel teli tértünk szállásunkra, majd egy helyi étteremben vacsoráztunk. Hazafelé felfedeztük a közeli kisboltokat is.

2. nap – ATLANTI-ÓCEÁN

Kedden különleges programban volt részünk. Külön busszal az Atlanti-óceán partjára utaztunk, Nazaré városába. Kitérőnk Batalha Kolostorába vezetett, ahol a csodálatos épület mellé idegenvezetőnk részletes bemutatásából sok fontos momentumot megismerhettünk Portugália történelméről.

Nazarében megcsodátuk a szörfösök szent helyét, ahol a hullámok olyan magasra csapnak, hogy rekordokat dönthetnek a rendszeresen megszervezett versenyeken. Majd mi magunk is megtapasztalhattuk bőrünkön a tenger hullámait. A legtöbb tanulónknak ez jelentette a hét fénypontját.

Este megint a közeli étteremben vacsoráztunk helyi specialitást megkóstolva.

3. nap – ISKOLAI ÓRÁK LÁTOGATÁSA

Szerdán iskolai órákat látogattunk. Szerencsénk volt tánc órán részt venni, ahol 45 perc alatt megtanultunk egy helyi jellegzetes táncot, melyet együtt gyakoroltunk a portugál gyerekekkel.

Angolórákon és rajzórán dolgozhattunk együtt a helyiekkel. Az angol órán tudásunkat is megmérettettük a helyi tanulókkal. Büszkén távoztunk, ugyanis egy hetedikes tanulónk nyerte a nyelvi versenyt, az ottani tizenegyedikes tanulókkal szemben.

Rajz órán a helyi jellegzetes csempék festését próbáltuk ki. Leghíresebb költőjük 500.évfordulóját ünneplik ebben az évben. Az ő arcképét rajzolták meg előre a csempéken, melyet aztán nekünk volt szerencsénk megfesteni. Izgatottan várjuk munkánk eredményét, miután kiégették a csempéket.

4. nap – LISSZABON

A negyedik napi programunk sajnos majdnem teljesen füstbe ment. Lisszabonba utaztunk városnézés céljából, azonban az időjárás közbeszólt. A heves esőzés miatt csupán a város főterét, folyóját és hidjait volt szerencsénk látni. Viszont kipróbálhattuk Portugália tömegközlekedését, utaztunk busszal, vonattal és metróval is. A közös program nem tudta kedvünket szegni, így is nagyon jól éreztük magunkat együtt.

5. nap – BÚCSÚ

Elérkezett a nem várt utolsó nap. Péntekre karnevált szerveztek az iskola tanulóinak, melyre diákcsoportok egy előre kiválasztott ország jellegzetes ruháiba öltöztek, elkészítették zászlóikat. Egy Erasmusos diákcsapat Magyarországot választotta. Ez nagyon jól esett a szívünknek. Azonban az eső ezt a programot is elmosta. Remélhetőleg most pénteken meg tudják tartani. Sajnáljuk, hogy kimaradunk belőle.

Minden program az együttműködés jegyében zajlott építve saját és partnerünk közösségi látókörét. Mindez angol nyelven zajlott, ezzel gyakorolva és fejlesztve tudásunkat. Hetedik és nyolcadik osztályos tanulóink partnerként, tanáraikkal együttműködve, segítőkészen vettek részt a programban. Nagyon büszkék vagyunk rájuk és örülünk, hogy részt vehettek ebben a programban.

Hazaút

Minden jó egyszer véget ér, így a mi portugál kiruccanásunk is utolsó napjához érkezett. A hazautazásunk, csak úgy, mint az odafele vezető utunk, szinte teljesen zökkenőmentesen zajlott.

Szívesen gondolunk vissza az ott eltöltött napoka és továbbra is kapcsolatban maradunk új külföldi barátainkkal. Hálásak vagyunk a lehetőségért!

Köszönettel tartozunk igazgatónőnknek, dr. Horváthné dr. Hidegh Anikónak, aki az elejétől mindenben támogatta projektünk létrejöttét. Reméljük lesz következő. 😊

Kálmánné Schmidt Mariann – a projekt szervezője

Iskolánk az 1990-es évek óta aktív résztvevője az európai diákcsere projekteknek. Akkor még Socrates, később Comenius, Erasmus, jelenleg pedig Erasmus+ program néven futnak ezek a pályázati lehetőségek. Ezek lényege az, hogy gimnazista diákjaink nyelvtanulás/gyakorlás céljából más országok középiskolásaival találkoznak és egymás iskoláiban, egymás országairól, szokásairól, hagyományairól, innovációiról tudnak meg sokat és tanulnak. Mindenképpen kiterjed a látókörük, lehetőségeket ismernek meg, amelyeket lehet, hogy későbbi életük során kamatoztatnak. Jelenleg egy több éven át tartó és 2027-ig számtalan diákcserés és tanártovábbképzéses lehetőséget nyújtó intézményi akkreditációnk él, mint érvényes pályázat. Ennek keretében az idei tanévben 5 diákmobilitást tervezünk és számos pedagógusunk megy az iskolai szünetekben továbbképzésekre.

A tavalyi tanévben fogadtuk a Paralimni Líceum diákjait Ciprusról, most pedig mi tettünk látogatást intézményükbe, városukba, országukba. Az iskola kb. 500 fős gimnázium, ahol 75 pedagógus tanít. Az anyanyelvük görög, de kiválóan beszélnek angol, francia nyelveken. Kommunikációnk nyelve is ez a két nyelv volt. A projekt témája a két ország hagyományait vizsgálja: hagyományos foglalkozások, népi játékok, sportok, nemzeti ételek. A projekt végén a kérdés az volt, hogy a hagyományokat meg kell-e tartani, vagy el kell vetni azokat. A diákok érveléseit érdekes volt hallgatni, hiszen a generációjukat képviselték és ez a generáció már nem úgy gondolkodik, ahogy az őket tanító pedagógusok generációja.

Az iskolai elfoglaltságok mellett – óralátogatások, beszélgetések, projektbemutatók –  kötetlenebb környezetben megismerkedhettünk a pedagógusokkal, a szülői munkaközösség vezetőivel. Kirándulásokat is szerveztek számunkra, pl. a szabad környezetben – a tengerparton – szervezett gyakorlatokra épülő biológia órán a fenntarthatóság témáját vizsgálták a diákok, bepillantást nyerhettünk a Kavo Gkreko Nemzeti Parkba. Nicosiában meglátogattuk a Hagyományok Múzeumát, ahol interaktív foglalkozáson vehettünk részt. Rövid történelem óra keretében ismertük meg Famagustát, a „szellemvárost” és az 1974-es török invázió előzményeit, következményeit. Hajóról csodálhattuk meg a hullámmarás és a szél magaspartokat pusztító és bámulatos sziklákat kialakító hatásait.

Ebben az évben Erasmus+ diákcsere projekt keretében általános iskolás diákokat fogadunk Portugáliából, majd Litvániából érkeznek középiskolások és a mi gimnazistáink Palermóba utaznak december hónapban. 2025-ben folytatjuk diákcseréket és a tanár továbbképzéseket.

Horváthné dr. Hidegh Anikó
főigazgató
Arany János Általános iskola és Gimnázium

Mobilitási azonosító: 2023-1-HU01-KA121-SCH-00129892
A projektek neve: Let’s be the world’s digital hero , Let’s br Earth Heroes
Beszámoló a 2 projekt Olaszországban történt eseményeiről, megvalósulásáról

Erasmus+ Olaszországban

Egy hét Pulsanoban a „csizma sarkában”

Ha csak 1 mondatot írhatnék….újdonság az Erasmus terén, 16 nagyszerű diák, 4 tanár, 2x 18 órás utazás, gasztronómiai élmény, kultúrsokk-lenne a mondatom, de inkább nézzük a részleteket.

Projektünk több szempontból is egyedi és úttörő vállalkozás volt. Célunk volt a nyelvi tagozatokon 2.idegen nyelvként tanult olasz nyelv gyakorlásához lehetőséget biztosítani. Eddig diákjaink csak önköltséges áron tudtak részt venni olaszországi utakon, így mostani utunkra a tanulók a tanulmányi eredményeik alapján kerülhettek be. A résztvevők a 9.a és a 11.a osztályok tanulói voltak, összesen 16 fő, velük 4 kísérő tanár utazott. A nagyobbak célja az idei tanévben a jó eredményű előrehozott érettségi, a kisebbeknél pedig a kezdeti lelkesedés fenntartása is cél volt.

Egyfelől még ennyi diák iskolánkból sosem utazott együtt Erasmus programra külföldre, ebből következően rettenetesen nagy kihívás volt logisztikai szempontból az utazás minden részletének pontos megszervezése. Másfelől projektünket egyetlen partneriskolával valósítjuk meg, hiszen úgy gondoljuk így tudunk a tematikában elmélyülni, minden résztvevő számára egyszerre biztosítani a témákban való jártasságot és helyszín történelmének, életmódjának megismerését egyszerre.

Kifejezetten olyan partner iskolát kerestünk, ami a déli régióban van, hiszen külső támogatás nélkül ilyen messzire nem tudnánk utazni. Így találtunk rá a Pugliában Pulsano-ban lévő I.P.S.S.E.O.A. Mediterraneo nevű közép, melynek ottani koordinátoraival kezdettől fogva megtaláltuk a közös hangot, az elképzeléseinket is sikeresen egyeztettük össze. Intézményük a mienkhez hasonlóan foglakozik speciális igényű tanulókkal, képzéseik sokrétűek, mi a vendéglátáshoz kapcsolódó tanulmányokat folytató diákjaikkal kerültünk kapcsolatba( szakács, pincér, cukrász tanulókkal)

2 csoportban dolgoztak diákjaink, az egyik a fenntarthatóság témaköre volt, a másik a digitalizáció. A két témát remekül össze tudtuk kapcsolni a projekten, például a vendéglátóinkkal közösen főztünk, ki- ki saját speciálitását. Ők a helyi tészta ételeiket mutatták meg, mi Gundel palacsintát sütöttünk. Ezek után ebből egy digitális szakácskönyvet készítettek a gyerekek.

És ha fenntarthatóság, akkor természetesen az utazásunkkal is igyekeztünk az öko-lábnyomunkat kisebbé tenni. Így a több mint 1600 km-es út felét tömegközlekedéssel (vonat, busz) tettük meg. Igaz, így 18 órát utaztunk, de megismertük az olaszok leggyorsabb vonatát, a Frecciarossa-t, utaztunk hálókocsiban és a helyi buszon is napi szintű utazók voltunk. A szállásunkon, és egész utunk során láthattuk, hogy mennyire figyelnek a hulladékok szelektív gyűjtésére, a környezet védelme hogyan kerül előtérbe.

A projekt közös nyelve az angol volt, főként az olasz diákok előadásait hallgattuk angolul, ám a tanórák, az idegenvezetéssel járó programok, múzeumlátogatások, városnézések külső helyszíneken mind olaszul folytak. A helyi boltban, az iskola folyosóján, a menetrendek elolvasásakor és bárhol az alatt az egy hét alatt az olaszt gyakorolhatták/ gyakorolták diákjaink.

Programjaink között szerepelt a régió bemutatása, mindenhol fellelhető volt az ókori görög hatás. Ezt a Pulsanoban lévő Acheológia Múzeumban meg is tekinthettük. a helyi szokásokat a Néprajzi Múzeumban, illetve a tengerhez való kötödést a hajózási Múzeumban ismerhettük meg.

A fenntarthatósághoz kapcsolódva ellátogattunk egy Masseria-ba, ami egy erődített hely volt múlt századig, de mára egy önfenntartó gazdaságát alakított ki benne a tulajdonosa. Állattartással, sajtkészítéssel foglalkoznak, és működtetnek egy biogáz üzemet, így a termeléshez és a hétköznapokhoz maguknak termelik meg az energiát. Láthattuk még náluk hogyan préselik az olivát és bemutatták a palackozás folyamatát is.

Az egyik napon diákjainkat vendégül látták olasz családok, az otthonaikban tölthettek el egy fél napot, megismerkedhettek a családtagokkal, az olaszos vendéglátással, a többfogásos vacsorával, szorosabb barátságokat köthettek a gyerekekkel.

Összességében tartalmas hetet töltöttünk el a „csizma sarkában”. És szeretettel és gazdag programokkal várjuk vissza őket tavasszal iskolánkba.