„SpaceBuzz hívja a 6.b-t, 6.b jelentkezz!”
(újabb jelentés a világűrből, avagy milyen is volt a 4-6. küldetésünk)

– SpaceBuzz-program a Földről: 6.b! Mi van Veletek? Hosszú idő telt el az utolsó bejelentkezésetek óta. Csak nincs valami baj?

– 6.b: Sajnos hosszabb-rövidebb megállásra kényszerültünk, ugyanis a legénység tagjai sorra lebetegedtek; és még egyéb, rajtunk kívül álló akadályozó tényező lassította a munkánkat, de örömmel jelentjük, hogy újabb 3 küldetést teljesítettünk!

– SpaceBuzz-program a Földről: A legutóbb a Naprendszer bolygóira látogattatok. Találkoztatok-e bárhol is élet nyomaival?

– 6.b: Ezeken a nagybolygókon sehol nincsenek olyan életfeltételek, mint nálunk, a Földön. Megtudtuk, hogy a Naptól való távolság; a légkör; a folyékony víz és a megfelelő gravitáció mind kellenek ahhoz, hogy ennyire sokféle életforma jelenhessen meg egy bolygón, és erre egyelőre csak a Föld képes!

–  SpaceBuzz-program a Földről: Eljátszottatok-e a gondolattal, hogy ha teremthetnétek egy saját bolygót saját lényekkel, az hogyan nézne ki?

– 6.b: Még kérni sem kellett, fantáziánk igen élénk, így mindenki megalkothatta a saját bolygóját és űrlényét úgy, hogy a megadott életfeltételeknek megfeleljenek. Ezekből utána még feladatot is kaptunk a küldetés vezetőjétől, Szilvi nénitől, így a többiek által kitalált bolygót párosítanunk kellett a sajátos életfeltételekkel és az űrlénnyel. Eközben rengeteget nevettünk és persze tanultunk is.

– SpaceBuzz-program a Földről: Mennyire jutottatok ezután közel a Földhöz?

– 6.b: Ahhoz, hogy még alaposabban láthassuk ezt a csodálatos „kék bolygót”, olyan magasságba kerültünk, mint a Földről felbocsátott műholdak. Megismertük, hányféle pályán, hányféle feladatot láthatnak el ezek az emberek által épített űreszközök, és ami a legjobban tetszett, elemeztünk jó néhány, műholdak által készített űrfelvételt. Még ilyen messziségből is bámulatos ez a bolygó, ahol élünk!

– SpaceBuzz-program a Földről: Felkészültetek-e arra, hogy ha néhány napot a Nemzetközi Űrállomáson kell töltenetek, megbirkózzatok az ottani viszonyokkal? Teljesítettétek-e az űrhajóskiképzés feltételeit?

– 6.b: Nem is gondoltuk, hogy ennyi minden feltételnek kell megfelelnie egy űrhajósnak! 7-féle gyakorlattal bizonyíthattuk rátermettségünket: memorizáltunk szavakat; tanultunk több nyelven is néhány fontosabb kifejezést; mértük az edzettségünket; próbára tettük a logikánkat; lemértük mérleggel a csomagjaink tömegét. Az egyik legnehezebb kihívás az volt, amikor sütőkesztyűben kellett felépítenünk egy űrhajót, háááát …. van még mit gyakorolnunk! Viszont ami érdekes volt számunkra, hogy megtudhattuk, akár fejjel lefelé is tudunk enni, tehát a súlytalanság állapotában sem lehet éhen halni! 😊

– SpaceBuzz-program a Földről: Gratulálunk mindenkinek a kiképzés teljesítéséhez és sikeres landolást a Földön! A következő küldetéseket már itt, ezen az élettel teli bolygón végzitek el, a részleteket a földet érés után kapjátok meg! Várunk vissza Titeket! Jelentés vége!

A küldetésekről készült fotókat az alábbi link alatt nézhetik meg: SpaceBuzz 4-6. küldetés fotói

 Szalontai Szilvia

– Békatalpak: pipa; búvárruha: pipa; búvárszemüveg: pipa, oxigénpalack: pipa – csobbanásra készen állunk!

 Az Arany napok keretén belül lehetőségünk volt egy trópusi tengerbe való merülésre, ahol a szó szoros értelmében belecsobbantunk a korallzátonyok ismeretlen, de ugyanakkor csodálatos világába. Ahhoz, hogy a VR-szemüvegen keresztül láthassuk ezt a csodát, részt vettünk egy kis elméleti oktatásban is.

Te tudtad ezekre a kérdésekre a választ?

• mi köze van a papagájhalnak a papagájhoz?
• kik azok a tisztogatóhalak?
• milyen élőlények a korallok és a tengeri uborkák?
• miből van a korallhomok?
• miért van sok ragadozóhal a tisztogatószigetek körül?
• mit jelent a korallzátony életében a ragadozóhalak jelenléte?
• milyen cselhez folyamodnak bizonyos élőlények, hogy túléljék az óceánok veszedelmeit?
• miért nem fogyasztják el a halak saját ivadékaikat?
• veszélyezteti-e a globális felmelegedés a korallzátonyok életét?
• mi az a korallóvoda?
• mit tehetünk a trópusi tengerek megmentéséért?

Aki részt vett a „Merülj velünk!” programon (https://kidsfortheoceans.com/hu/education/), megkapta ezekre a kérdésekre a kimerítő választ Karáth Emil tengerbiológustól, a Kids for the Oceans egyesület alapítójától és munkatársától, Molnár Mónikától. Nekik köszönhetjük, hogy általános iskolásaink közül több, mint 300-an eme tudás birtokában gazdagabban mehettek haza, és bízunk benne, hogy az ismeretterjesztő előadás és a VR-élmény mellett a macskacápa simogatása; a cápafogsor megismerése; a korallhomok tapintása is felhívja a figyelmüket a tengeri élővilág sokszínűségére és megóvásának fontosságára.

A programon készült fotók az alábbi link alatt tekinthetők meg: Merülj velünk fotói

Szalontai Szilvia (szervező)

Az idén 33. alkalommal tartottuk meg az Arany Napok rendezvénysorozatunkat iskolánk tanulói számára és 3. alkalom volt, hogy az Arany Akadémia előadásaira invitáltuk meg gimnazista tanulóinkat. Ismét valami olyan érték kerekedett ki akaratlanul is a három meghívott előadó mondandójából, amely körülfonta a három előadást. Ennek lényege: „minden, amit a gimnáziumban tanulsz, valahol elő fog kerülni és fontos tudásként szolgál majd számodra a tanulmányok befejezése után”.

Dr. Véghelyi Balázs író, költő zenész, szerkesztő életútja is ezt igazolta, aki 6 évesen kezdte és az érettségivel fejezte be tanulmányait az Arany Iskolában a nyolcosztályos gimnáziumi képzésre bejutva. Humán értékei hamar megmutatkoztak: zenét szerzett, hangszeren játszott, verseket és prózai műveket írt már diák korában is.   A gimnázium után három egyetemi diploma megszerzését követően hét éves kutató munka eredményeként tavaly vette át doktori oklevelét. A disszertációját alkotó „Pesti Kabaré történetéről” tudtunk meg érdekes irodalmi-történelmi-zenei és „emberi” vonatkozásokat 1714-től a „Nyugatosokon” át napjainkig.

Dr. Neszmélyi Emil ügyvéd, az első és egyetlen magyar hegymászó, aki a Mt.Everest-et az északi, tibeti oldal felől mászta meg. Elhatározásáról, kitartásáról, a megvalósításról, a hihetelen élményekről, veszélyekről, a természeti elemek természetességéről, sok esetben kegyetlenségéről beszélt a biológia, földrajz, fizika, kémia, matematika, informatika, testnevelés tantárgyak fontosságának említésén keresztül. „Erre a vizsgára úgy kell felkészülni, hogy itt nincs „pótvizsga”, ha nem sikerül ott maradsz” – vallotta az egyedülállóan híres hegymászó.

Harmadik vendégünk szintén az 1. osztálytól a 12. osztály befejezéséig járt az Arany Iskolába: Dr. Ketskeméthy Dávid. A nyolcosztályos képzési rendszerben tanult a 9. évfolyamtól emelt szintű biológiát tanulva, majd a SOTE Gyógyszerészeti Karát végezte el. Innen számtalan lehetőséget kínált neki a gyógyszerész pálya, melyek közül sokat kipróbált, keresve önmagát, a számára igazi életpályát. Dávid az angol nyelvtudás fontosságát hangsúlyozta, ami manapság minden cég felvételénél alapkövetelmény. Végül a kutató gyógyszerész pályát választotta, és jelenleg egy világméretű cég foglalkoztatja Hollandiában. A Parkinson kóros betegeken próbál kutató csoportjával együtt segíteni abban, hogy a betegség során elhalt idegsejteket hogyan lehetne pótolni.

Egykori diákjaink szeretettel és szívesen gondoltak vissza az „Aranyos” diákéveikre és kihangsúlyozták: nagyon jó tudás-alapot szolgáltatott számukra iskolánk, egykori tanáraik pedig hatalmas értékekkel engedték őket útjukra az érettségi után. Ezekből az emlékekből, értékekből a mai napig erőt merítenek, táplálkoznak. Mi, az Arany Iskola pedagógusai pedig hihetetlenül büszék vagyunk egykori tanítványainkra és eddigi szépen ívelő életpályájukat büszkén mutatjuk meg jelenlegi diákjainknak.

Hogy mi a tanulság a három előadás és a három személyiség megismerése kapcsán? Tanulj szorgalmasan, légy nyitott a körülötted levő változások irányában, válassz magadnak  megfelelő célt!! Ez adja meg a tovább lépéshez a motivációt számodra. Ahhoz, hogy jó célt tudj választani, ismerd meg önmagad – főképpen a tanulmányaid során – és amikor megtudod, hogy ki vagy, akkor teremtsd meg a célhoz vezető út feltételeit! Ha fejben eldöntötted, hogy mit akarsz, és megteszel az eléréséért mindent, akkor senki nem tud arról az útról eltántorítani.

Kedves Diákok! Sok sikert kívánunk Nektek!

Horváthné dr. Hidegh Anikó
főigazgató
Százhalombattai Arany János Általános Iskola és Gimnázium