Május 21-24 között az iskola SNI tagozatának Aut 5-7-8. d osztálya Őriszentpéterre utazott 4 nap 3 éjszakára a Harmatfű Természetiskola szálláshelyre, melynek fenntartója az Őrségi Nemzeti Park.

Kedden reggel nagy izgalommal találkozott 8 diák és 2 pedagógus és szüleik a százhalombattai vasútállomáson. Tömegközlekedéssel utaztunk Őriszentpéterre. Budapestről intercityivel utaztunk tovább. Kényelmes vonattal haladtunk a cél felé. 13.00 óra után, némi késéssel megérkeztünk a várva várt hely vasútállomására, ahol a Nemzeti Park munkatársai Anna és Eszter fogadott bennünket nagy szeretettel. Majd egy jóleső sétával érkeztünk a Natura 2000 Látogatóközpontba, ahol végig néztük Anna és Eszter kalauzolásával az Őrség, mint tájegység jellegzetességeit, állat és növényvilágát. Ismeretet szereztünk, mi is az a szer, siketfajd, hányféle elnevezése lehet az almának. A csomagok szállításában édesapa segített nekünk, amiért nagyon hálásak vagyunk.

Második nap Rezgő nyár tanösvényen mentünk végig, tanultunk a fákról, növényekről, gombákról részletesen. Mindennap étteremben ettünk finom, és számunkra nagyon ízletes, legjobban szeretett ételeket. Általában mindent megettünk. 😊

Harmadik nap 10 km-es túrán vettünk részt, Pityerszerre látogattunk. Izgalmas kalandokban volt részünk. Anna az erdei pocsolyákból kifogott ebihalat, foltos gőtét, sárga hasú unkát. Csodálkozva néztük ügyességét. Pityerszeren érdekes, ritka állatokat láttunk: bölényt, przewalski lovat. Magával ragadott bennünket a táj szépsége, a házak gyönyörűsége, a nyugalom. Íjászkodtunk, népi gyerekjátékokat próbáltunk ki. Hazafelé a buszról egy hatalmas szarvasra lettünk figyelmesek. Este dupla szivárvány látványa tárult elénk.

Minden este volt bátorságpróba, amelyek érdekesek és izgalmasak voltak számunkra. Sajnos az időjárás nem mindig volt kegyes hozzánk, de mi nagyon jól éreztük magunkat!

Hazautazásunkkor Zalaegerszegen a Göcseji Falumúzeumot látogattuk meg.  Göcseji és zalai házakkal ismerkedhettünk meg.

Köszönjük támogatóinknak: Aranykapu Alapítvány támogatását, mely nagyban hozzájárult a négy nap sikeréhez. A szülőknek, akik bíznak a pedagógusokban. A csomagok szállításáért, ami megkönnyíti az utazásainkat. KÖSZÖNJÜK!

Bátkiné Raffai Ágnes, osztályfőnök

A 2024. év 2. félévében részt vettünk a Hebe által rendezett Hallo Berlin! című német projektversenyen B2-es szinten. A feladatok kitöltése után megbirkóztunk egy környezetvédelmi feladat kitöltésével, nyelvtani feladványokkal. Ezen kívül elkészítettünk prezentációt is, amin Berlin történelmét mutattuk be, a számtalan látványosságot és a berlini fal történetét (NDK, NSZK) is beleértve. Ezáltal jobban megismertük magát a várost és a kultúrát is. Temérdek új szót is tanultunk, szélesedett a látókörünk. Büszkék vagyok arra az eredményre, amit elértünk! A mi esetünk az egyik legjobb példa arra, mit érhet el az ember, ha beleteszi a lelkesedését és a kitartását az elérni kívánt céljába. A projektversenyen országos 2. helyezést értünk el.

Kép: 

Kubinszki Eszter és Német Nóra 12.a. osztályos tanulók

A legnagyobb büszkeség, ha a tehetséges diákjaink egyetemeken tanulnak tovább.

A legjobb érzés, amikor visszajönnek egy kicsit a volt alma materbe elmesélni, hogy hol tartanak.

A legmeghatóbb pedig, amikor annyira lojálisak, hogy visszajönnek egy kicsit, de tanítani.

A Semmelweis Egyetem Általános Orvosi Karán tanul Dobai Ádám, aki a Nyelvi Előkészítő osztály diákjai között ült még tavaly az Arany iskola padjaiban.

Most pedig köpenyt, kesztyűt és szikét vett a kezébe és a szív dolgairól mesélt-természetesen szakmai szemmel- a biológia tagozatos diákjainknak.

Nemcsak biológia óra volt ez, hanem egy fiatalember őszinte pályaorientálása, csupa jó akarattal a diákjaink sikeres továbbhaladása érdekében. Ennél meggyőzőbb senki nem lehetett volna.

Köszönjük szépen a különórát!

Adorjánné Káldi Boglárka
főigazgató-helyettes

„Az önkéntesség olyan tevékenység, melyet egyénileg vagy csoportosan, rendszeresen vagy alkalmanként, belföldön vagy külföldön a közös jó érdekében személyes akaratból végeznek anyagi ellenszolgáltatás nélkül. „

Ezt az értelmező kéziszótárból írtam ki ……

Persze erről a témáról, a XXXI. Summerfest Nemzetközi Folklórfesztiválról, Szigetvári József fesztiváligazgató úr sokkal színesebben mesélt.

Rengeteg a feladat: tolmácsolás, szervezés, szórólapozás, közönség irányítás, nézőtéri ültetés, tereprendezés, ételosztás, víz automata kezelés, felvonulás irányítás és még sorolhatnám sokáig mennyiféle területen lehet segíteni…

Az nagyon biztos, hogy egy ilyen nemzetközi fesztiválnak majd a részese lenni: életre szóló.

Az is biztos, hogy a  diákjaink oktatása, nevelése során is fontos cél, hogy később közösségük aktív tagjaivá legyenek.

Az is biztos, hogy a városért teszik majd, ahol élnek, összefogással.

Az pedig teljesen biztos, hogy a kommunikáció, a szervezés területén, jócskán bővítik majd ismereteiket, sőt még az is szóba került, hogy akár jól is jöhet és majd ennek köszönhetően jutnak a fiatalok később fizetett munkahelyhez.

Köszönjük a beszélgetést, remélem sokan leszünk.

Adorjánné Káldi Boglárka
főigazgató-helyettes

Álljunk bele he kell! Önkénteseket keresünk! (google.com)

XXXI. SUMMERFEST – Nemzetközi Folklór Fesztivál és Magyar Kincsestár (summerfestbatta.hu)

„-A gyerekem tegnap szárnyalva jött haza a suliból, köszönöm…milyen programotok volt?

– A Déryné-program  KultUp alprogramjára pályáztunk a BKK segítségével. Őszintén szólva én is még mindig ebben élek: a forgatagban, az élményben, a fejlődésben, a hűűűha micsoda nap volt ez-zakatol a fejemben, legbelül pedig, némely téma vagy módszertan miatt, átrendeződni látszanak a dolgok éppen bennem is.”

„A KultUp célja a színházi, előadó-művészeti és művészetoktatási programok eljuttatása középfokú oktatási intézményekbe, kiemelt figyelmet fordítva az élménypedagógiai fejlesztésre, a kultúraterjesztésre, pályaválasztási szemléletformálásra, a közösségépítésre és a tehetséggondozásra.” -olvasom a kultup.hu honlapon….valahogy így, pont ezt tapasztaltuk.

25 alkotó érkezett hozzánk, 33 előadás volt, minden órában hét, 9-11. évfolyam gimisei  vettek részt a programon. Nemcsak a kötelező olvasmányokat ismerhették meg a diákok más szemszögből, mert az együtt alkotással, vitázással sokat fejlődtek ők is. A foglalkozások segítségével a mindennapi szerepvállalásaink szempontjából fontos karakterek, történetek bemutatásával, alapértékekre épülő szemléletet kaptak.

Kérdezés nélkül mesélték a szünetben az élményeiket. Aki eddig csöndben ült az óráimon, most a testvériség, testvérség témát „borította rám” a folyosón Káin és Ábel történetén keresztül.

A bevezető színésztréning, a vitajáték avagy a jó színházi dilemma, a kvízek, az akrobatika, a zenélés szórakoztató volt. A drámapedagógia módszertanának széles tárháza minden teremben, tulajdonképpen, mi pedagógusok, szakmai továbbképzésen is voltunk.

Megtisztelő volt, hogy kik jártak nálunk. Felemelő volt, hogy a kis tantermeinkben mit alkottak a „nagyok”.

És, ha egy gimis programon megrohamozzák a folyosón Bánki Benit az alsós diákok, akkor azt gondolom, hogy nincs itt baj, érték még az olvasás és nem is olyan instant az az irodalom.

(Bánki Beni nevét 2015-ben ismerték meg országszerte, amikor megnyerte a Ki Mit Tube-ot a slam  költő, a Nemzet Fiatal Tehetségei program ösztöndíjasa, számos országos irodalmi és tehetségkutató verseny győztese)

Adorjánné Káldi Boglárka
Százhalombattai Arany János Általános Iskola és Gimnázium főigazgató-helyettes