Autizmus Világnapja az Aranyban

Autizmus Világnapja az Aranyban

2007-ben az ENSZ április 2-át jelölte ki az Autizmus Világnapjának azzal a céllal, hogy felhívja a világ figyelmét az autizmusra.

Ebből az alkalomból hagyományainkhoz híven idén is sétára invitáltuk a városi óvodák és iskolák pedagógusait, gyermekeit, tanulóit. Kb 300-an fogadták el meghívásunkat. Rendezvényünket megtisztelte Kardosné Gyurkó Katalin, a Kulturális és Innovációs Minisztérium miniszteri biztosa és Hollósi Géza, az Érdi Tankerületi Központ szakmai vezetője is.

Dr Horváthné dr Hidegh Anikó köszöntő szavai után indultunk el sétánkra a városban. A főtérre visszatérve a Regionális Autista Központ és az SNI tagozat tanulóinak műsorát láthatták a vendégek. A programot vidám hangulatú buborékfújás zárta.

Jövőre is várunk mindenkit szeretettel!

Kroóné Környei Szilvia
Kun Ágnes

„SpaceBuzz hívja a 6.b-t, 6.b jelentkezz!”

„SpaceBuzz hívja a 6.b-t, 6.b jelentkezz!”

„SpaceBuzz hívja a 6.b-t, 6.b jelentkezz!”
(újabb jelentés a világűrből, avagy milyen is volt a 4-6. küldetésünk)

SpaceBuzz-program a Földről: 6.b! Mi van Veletek? Hosszú idő telt el az utolsó bejelentkezésetek óta. Csak nincs valami baj?

– 6.b: Sajnos hosszabb-rövidebb megállásra kényszerültünk, ugyanis a legénység tagjai sorra lebetegedtek; és még egyéb, rajtunk kívül álló akadályozó tényező lassította a munkánkat, de örömmel jelentjük, hogy újabb 3 küldetést teljesítettünk!

SpaceBuzz-program a Földről: A legutóbb a Naprendszer bolygóira látogattatok. Találkoztatok-e bárhol is élet nyomaival?

6.b: Ezeken a nagybolygókon sehol nincsenek olyan életfeltételek, mint nálunk, a Földön. Megtudtuk, hogy a Naptól való távolság; a légkör; a folyékony víz és a megfelelő gravitáció mind kellenek ahhoz, hogy ennyire sokféle életforma jelenhessen meg egy bolygón, és erre egyelőre csak a Föld képes!

–  SpaceBuzz-program a Földről: Eljátszottatok-e a gondolattal, hogy ha teremthetnétek egy saját bolygót saját lényekkel, az hogyan nézne ki?

6.b: Még kérni sem kellett, fantáziánk igen élénk, így mindenki megalkothatta a saját bolygóját és űrlényét úgy, hogy a megadott életfeltételeknek megfeleljenek. Ezekből utána még feladatot is kaptunk a küldetés vezetőjétől, Szilvi nénitől, így a többiek által kitalált bolygót párosítanunk kellett a sajátos életfeltételekkel és az űrlénnyel. Eközben rengeteget nevettünk és persze tanultunk is.

SpaceBuzz-program a Földről: Mennyire jutottatok ezután közel a Földhöz?

6.b: Ahhoz, hogy még alaposabban láthassuk ezt a csodálatos „kék bolygót”, olyan magasságba kerültünk, mint a Földről felbocsátott műholdak. Megismertük, hányféle pályán, hányféle feladatot láthatnak el ezek az emberek által épített űreszközök, és ami a legjobban tetszett, elemeztünk jó néhány, műholdak által készített űrfelvételt. Még ilyen messziségből is bámulatos ez a bolygó, ahol élünk!

– SpaceBuzz-program a Földről: Felkészültetek-e arra, hogy ha néhány napot a Nemzetközi Űrállomáson kell töltenetek, megbirkózzatok az ottani viszonyokkal? Teljesítettétek-e az űrhajóskiképzés feltételeit?

6.b: Nem is gondoltuk, hogy ennyi minden feltételnek kell megfelelnie egy űrhajósnak! 7-féle gyakorlattal bizonyíthattuk rátermettségünket: memorizáltunk szavakat; tanultunk több nyelven is néhány fontosabb kifejezést; mértük az edzettségünket; próbára tettük a logikánkat; lemértük mérleggel a csomagjaink tömegét. Az egyik legnehezebb kihívás az volt, amikor sütőkesztyűben kellett felépítenünk egy űrhajót, háááát …. van még mit gyakorolnunk! Viszont ami érdekes volt számunkra, hogy megtudhattuk, akár fejjel lefelé is tudunk enni, tehát a súlytalanság állapotában sem lehet éhen halni! 😊

SpaceBuzz-program a Földről: Gratulálunk mindenkinek a kiképzés teljesítéséhez és sikeres landolást a Földön! A következő küldetéseket már itt, ezen az élettel teli bolygón végzitek el, a részleteket a földet érés után kapjátok meg! Várunk vissza Titeket! Jelentés vége!

A küldetésekről készült fotókat az alábbi link alatt nézhetik meg: SpaceBuzz 4-6. küldetés fotói

 Szalontai Szilvia

Az aranymetszés, a Fibonacci sorozat és az esztétika

Az aranymetszés, a Fibonacci sorozat és az esztétika

Az Arany Napok keretében, Baloghné Solti Gyöngyi tanárnő, hétfőn tartotta meg az „Az aranymetszés, a Fibonacci sorozat és az esztétika” címmel matematikai témájú előadását, a tizenegyedik és tizenkettedik évfolyam matematika fakultációs diákjainak.
 
A jelenlévők megtudhatták, hogy mitől különleges az aranymetszés aránya, miért található meg olyan sok helyen a természetben és a művészetben is ez az arány, és mi köze van a Fibonacci sorozathoz. Az előadás arra is kereste a választ, hogy miért látjuk szépnek a szimmetria és aszimmetria különleges harmóniáját.
 
(A képeken látható vöröseltolódás, az ismeretek nagyfokú tágításának következménye. Lsd: https://hu.wikipedia.org/wiki/V%C3%B6r%C3%B6seltol%C3%B3d%C3%A1s
POR TO GOLD Erasmus – Portugália

POR TO GOLD Erasmus – Portugália

A 2024-2025-ös tanévben lehetőséget kaptunk egy Erasmus projekt szervezéséhez Tokaji Ildikó, koordinátorunk, jóvoltából. Programunk egyediségét a tanulók életkora jelentette, eddig ugyanis csak gimnáziumi tanulóink vettek részt Erasmus programban. Jelen csapatunk a 7.b és 8.b osztályokból kerültek kiválasztásra. Egy másik különlegességünk az volt, hogy bevontunk alsós tanító néniket is. Erney Orsika és Stutzné Szalay Edit voltak nagy segítségemre a projekt során. Reméljük, hogy ezzel minél több pedagógusunk kedvet kap a részvételhez. Témánk a közösségépítés, melyet az angol nyelv és informatikai eszközök használatával igyekeztünk fejleszteni. Ebben partnerünk volt egy portugál iskola diák- és tanárcsoportja, akik Chamusca városából novemberben látogattak el hozzánk egy hétre. Sok közös magyarországi programunk lehetővé tette a megismerkedést és nemzetközi barátságok születését. Izgatottan vártuk a február végén esedékes utazásunkat új barátainkhoz. 2025. február 23-án repültünk az óceán partjára. Az ott töltött egy hét gyorsan, de annál tartalmasabban telt el.

Érkezés

Vasárnap este Lisszabonban ért földet gépünk, ahol partneriskolánk jóvoltából egy kisbusz várt minket szervező tanáruk, Marta kíséretében.

Szállásunkra, melyet a partner iskolánk városának önkormányzata ajánlott fel nekünk, későn érkeztünk az egy órás időeltolódást is figyelembe véve. Izgatottan vártuk a másnapi találkozást a tanulókkal és tanárokkal.

1. nap – FOGADÁS

Hétfőn szívélyesen fogadtak bennünket az alig két éve épült iskola épületében.

Délelőtt a tanulók körbe vezettek minket az épületben, majd prezentációkat tartottak nekünk, melyekben bemutatták Portugáliát, Chamusca városát és az iskolarendszerüket. Ezután helyi jellegzetes ételekkel vendégeltek meg minket.

A délelőtt zárásaként elénekelték saját himnuszukat, majd mi is elénekeltük magyar himnuszunkat.

Az ebédet szinte minden nap az iskolai menzán fogyasztottuk az ő meghívásukra. Délután a polgármesteri hivatalban várt minket a polgármester helyettes asszony, aki köszöntötte csoportunkat, majd helyi jellegzetes ajándékokkal is kedveskedett nekünk. Ajándékának része volt egy buszos kirándulás a helyi folyóhoz (Tejo), ahol egy kisebb hajóval egy várhoz vittek el bennünket, valamint egy közeli jellegzetes templomot is meglátogattunk.

Az első három napon az időjárás nekünk kedvezett. Napközben tavaszias hőmérsékletet élvezhettünk napsütéssel. Fáradtan, de élményekkel teli tértünk szállásunkra, majd egy helyi étteremben vacsoráztunk. Hazafelé felfedeztük a közeli kisboltokat is.

2. nap – ATLANTI-ÓCEÁN

Kedden különleges programban volt részünk. Külön busszal az Atlanti-óceán partjára utaztunk, Nazaré városába. Kitérőnk Batalha Kolostorába vezetett, ahol a csodálatos épület mellé idegenvezetőnk részletes bemutatásából sok fontos momentumot megismerhettünk Portugália történelméről.

Nazarében megcsodátuk a szörfösök szent helyét, ahol a hullámok olyan magasra csapnak, hogy rekordokat dönthetnek a rendszeresen megszervezett versenyeken. Majd mi magunk is megtapasztalhattuk bőrünkön a tenger hullámait. A legtöbb tanulónknak ez jelentette a hét fénypontját.

Este megint a közeli étteremben vacsoráztunk helyi specialitást megkóstolva.

3. nap – ISKOLAI ÓRÁK LÁTOGATÁSA

Szerdán iskolai órákat látogattunk. Szerencsénk volt tánc órán részt venni, ahol 45 perc alatt megtanultunk egy helyi jellegzetes táncot, melyet együtt gyakoroltunk a portugál gyerekekkel.

Angolórákon és rajzórán dolgozhattunk együtt a helyiekkel. Az angol órán tudásunkat is megmérettettük a helyi tanulókkal. Büszkén távoztunk, ugyanis egy hetedikes tanulónk nyerte a nyelvi versenyt, az ottani tizenegyedikes tanulókkal szemben.

Rajz órán a helyi jellegzetes csempék festését próbáltuk ki. Leghíresebb költőjük 500.évfordulóját ünneplik ebben az évben. Az ő arcképét rajzolták meg előre a csempéken, melyet aztán nekünk volt szerencsénk megfesteni. Izgatottan várjuk munkánk eredményét, miután kiégették a csempéket.

4. nap – LISSZABON

A negyedik napi programunk sajnos majdnem teljesen füstbe ment. Lisszabonba utaztunk városnézés céljából, azonban az időjárás közbeszólt. A heves esőzés miatt csupán a város főterét, folyóját és hidjait volt szerencsénk látni. Viszont kipróbálhattuk Portugália tömegközlekedését, utaztunk busszal, vonattal és metróval is. A közös program nem tudta kedvünket szegni, így is nagyon jól éreztük magunkat együtt.

5. nap – BÚCSÚ

Elérkezett a nem várt utolsó nap. Péntekre karnevált szerveztek az iskola tanulóinak, melyre diákcsoportok egy előre kiválasztott ország jellegzetes ruháiba öltöztek, elkészítették zászlóikat. Egy Erasmusos diákcsapat Magyarországot választotta. Ez nagyon jól esett a szívünknek. Azonban az eső ezt a programot is elmosta. Remélhetőleg most pénteken meg tudják tartani. Sajnáljuk, hogy kimaradunk belőle.

Minden program az együttműködés jegyében zajlott építve saját és partnerünk közösségi látókörét. Mindez angol nyelven zajlott, ezzel gyakorolva és fejlesztve tudásunkat. Hetedik és nyolcadik osztályos tanulóink partnerként, tanáraikkal együttműködve, segítőkészen vettek részt a programban. Nagyon büszkék vagyunk rájuk és örülünk, hogy részt vehettek ebben a programban.

Hazaút

Minden jó egyszer véget ér, így a mi portugál kiruccanásunk is utolsó napjához érkezett. A hazautazásunk, csak úgy, mint az odafele vezető utunk, szinte teljesen zökkenőmentesen zajlott.

Szívesen gondolunk vissza az ott eltöltött napoka és továbbra is kapcsolatban maradunk új külföldi barátainkkal. Hálásak vagyunk a lehetőségért!

Köszönettel tartozunk igazgatónőnknek, dr. Horváthné dr. Hidegh Anikónak, aki az elejétől mindenben támogatta projektünk létrejöttét. Reméljük lesz következő. 😊

Kálmánné Schmidt Mariann – a projekt szervezője

Vegyünk egy mély levegőt! Merülésre felkészülni!

Vegyünk egy mély levegőt! Merülésre felkészülni!

– Békatalpak: pipa; búvárruha: pipa; búvárszemüveg: pipa, oxigénpalack: pipa – csobbanásra készen állunk!

 Az Arany napok keretén belül lehetőségünk volt egy trópusi tengerbe való merülésre, ahol a szó szoros értelmében belecsobbantunk a korallzátonyok ismeretlen, de ugyanakkor csodálatos világába. Ahhoz, hogy a VR-szemüvegen keresztül láthassuk ezt a csodát, részt vettünk egy kis elméleti oktatásban is.

Te tudtad ezekre a kérdésekre a választ?

  • mi köze van a papagájhalnak a papagájhoz?
  • kik azok a tisztogatóhalak?
  • milyen élőlények a korallok és a tengeri uborkák?
  • miből van a korallhomok?
  • miért van sok ragadozóhal a tisztogatószigetek körül?
  • mit jelent a korallzátony életében a ragadozóhalak jelenléte?
  • milyen cselhez folyamodnak bizonyos élőlények, hogy túléljék az óceánok veszedelmeit?
  • miért nem fogyasztják el a halak saját ivadékaikat?
  • veszélyezteti-e a globális felmelegedés a korallzátonyok életét?
  • mi az a korallóvoda?
  • mit tehetünk a trópusi tengerek megmentéséért?

Aki részt vett a „Merülj velünk!” programon (https://kidsfortheoceans.com/hu/education/), megkapta ezekre a kérdésekre a kimerítő választ Karáth Emil tengerbiológustól, a Kids for the Oceans egyesület alapítójától és munkatársától, Molnár Mónikától. Nekik köszönhetjük, hogy általános iskolásaink közül több, mint 300-an eme tudás birtokában gazdagabban mehettek haza, és bízunk benne, hogy az ismeretterjesztő előadás és a VR-élmény mellett a macskacápa simogatása; a cápafogsor megismerése; a korallhomok tapintása is felhívja a figyelmüket a tengeri élővilág sokszínűségére és megóvásának fontosságára.

A programon készült fotók az alábbi link alatt tekinthetők meg: Merülj velünk fotói

Szalontai Szilvia (szervező)