– Békatalpak: pipa; búvárruha: pipa; búvárszemüveg: pipa, oxigénpalack: pipa – csobbanásra készen állunk!

 Az Arany napok keretén belül lehetőségünk volt egy trópusi tengerbe való merülésre, ahol a szó szoros értelmében belecsobbantunk a korallzátonyok ismeretlen, de ugyanakkor csodálatos világába. Ahhoz, hogy a VR-szemüvegen keresztül láthassuk ezt a csodát, részt vettünk egy kis elméleti oktatásban is.

Te tudtad ezekre a kérdésekre a választ?

• mi köze van a papagájhalnak a papagájhoz?
• kik azok a tisztogatóhalak?
• milyen élőlények a korallok és a tengeri uborkák?
• miből van a korallhomok?
• miért van sok ragadozóhal a tisztogatószigetek körül?
• mit jelent a korallzátony életében a ragadozóhalak jelenléte?
• milyen cselhez folyamodnak bizonyos élőlények, hogy túléljék az óceánok veszedelmeit?
• miért nem fogyasztják el a halak saját ivadékaikat?
• veszélyezteti-e a globális felmelegedés a korallzátonyok életét?
• mi az a korallóvoda?
• mit tehetünk a trópusi tengerek megmentéséért?

Aki részt vett a „Merülj velünk!” programon (https://kidsfortheoceans.com/hu/education/), megkapta ezekre a kérdésekre a kimerítő választ Karáth Emil tengerbiológustól, a Kids for the Oceans egyesület alapítójától és munkatársától, Molnár Mónikától. Nekik köszönhetjük, hogy általános iskolásaink közül több, mint 300-an eme tudás birtokában gazdagabban mehettek haza, és bízunk benne, hogy az ismeretterjesztő előadás és a VR-élmény mellett a macskacápa simogatása; a cápafogsor megismerése; a korallhomok tapintása is felhívja a figyelmüket a tengeri élővilág sokszínűségére és megóvásának fontosságára.

A programon készült fotók az alábbi link alatt tekinthetők meg: Merülj velünk fotói

Szalontai Szilvia (szervező)

Az idén 33. alkalommal tartottuk meg az Arany Napok rendezvénysorozatunkat iskolánk tanulói számára és 3. alkalom volt, hogy az Arany Akadémia előadásaira invitáltuk meg gimnazista tanulóinkat. Ismét valami olyan érték kerekedett ki akaratlanul is a három meghívott előadó mondandójából, amely körülfonta a három előadást. Ennek lényege: „minden, amit a gimnáziumban tanulsz, valahol elő fog kerülni és fontos tudásként szolgál majd számodra a tanulmányok befejezése után”.

Dr. Véghelyi Balázs író, költő zenész, szerkesztő életútja is ezt igazolta, aki 6 évesen kezdte és az érettségivel fejezte be tanulmányait az Arany Iskolában a nyolcosztályos gimnáziumi képzésre bejutva. Humán értékei hamar megmutatkoztak: zenét szerzett, hangszeren játszott, verseket és prózai műveket írt már diák korában is.   A gimnázium után három egyetemi diploma megszerzését követően hét éves kutató munka eredményeként tavaly vette át doktori oklevelét. A disszertációját alkotó „Pesti Kabaré történetéről” tudtunk meg érdekes irodalmi-történelmi-zenei és „emberi” vonatkozásokat 1714-től a „Nyugatosokon” át napjainkig.

Dr. Neszmélyi Emil ügyvéd, az első és egyetlen magyar hegymászó, aki a Mt.Everest-et az északi, tibeti oldal felől mászta meg. Elhatározásáról, kitartásáról, a megvalósításról, a hihetelen élményekről, veszélyekről, a természeti elemek természetességéről, sok esetben kegyetlenségéről beszélt a biológia, földrajz, fizika, kémia, matematika, informatika, testnevelés tantárgyak fontosságának említésén keresztül. „Erre a vizsgára úgy kell felkészülni, hogy itt nincs „pótvizsga”, ha nem sikerül ott maradsz” – vallotta az egyedülállóan híres hegymászó.

Harmadik vendégünk szintén az 1. osztálytól a 12. osztály befejezéséig járt az Arany Iskolába: Dr. Ketskeméthy Dávid. A nyolcosztályos képzési rendszerben tanult a 9. évfolyamtól emelt szintű biológiát tanulva, majd a SOTE Gyógyszerészeti Karát végezte el. Innen számtalan lehetőséget kínált neki a gyógyszerész pálya, melyek közül sokat kipróbált, keresve önmagát, a számára igazi életpályát. Dávid az angol nyelvtudás fontosságát hangsúlyozta, ami manapság minden cég felvételénél alapkövetelmény. Végül a kutató gyógyszerész pályát választotta, és jelenleg egy világméretű cég foglalkoztatja Hollandiában. A Parkinson kóros betegeken próbál kutató csoportjával együtt segíteni abban, hogy a betegség során elhalt idegsejteket hogyan lehetne pótolni.

Egykori diákjaink szeretettel és szívesen gondoltak vissza az „Aranyos” diákéveikre és kihangsúlyozták: nagyon jó tudás-alapot szolgáltatott számukra iskolánk, egykori tanáraik pedig hatalmas értékekkel engedték őket útjukra az érettségi után. Ezekből az emlékekből, értékekből a mai napig erőt merítenek, táplálkoznak. Mi, az Arany Iskola pedagógusai pedig hihetetlenül büszék vagyunk egykori tanítványainkra és eddigi szépen ívelő életpályájukat büszkén mutatjuk meg jelenlegi diákjainknak.

Hogy mi a tanulság a három előadás és a három személyiség megismerése kapcsán? Tanulj szorgalmasan, légy nyitott a körülötted levő változások irányában, válassz magadnak  megfelelő célt!! Ez adja meg a tovább lépéshez a motivációt számodra. Ahhoz, hogy jó célt tudj választani, ismerd meg önmagad – főképpen a tanulmányaid során – és amikor megtudod, hogy ki vagy, akkor teremtsd meg a célhoz vezető út feltételeit! Ha fejben eldöntötted, hogy mit akarsz, és megteszel az eléréséért mindent, akkor senki nem tud arról az útról eltántorítani.

Kedves Diákok! Sok sikert kívánunk Nektek!

Horváthné dr. Hidegh Anikó
főigazgató
Százhalombattai Arany János Általános Iskola és Gimnázium

– Föld (SpaceBuzz-program): „6.b! Jelentést kérünk az űrutazásról! Sikerült-e pályára állnotok a Föld körül? Teljesítettétek-e az első feladatot?”

– 6.b: 2025. január 31-én sikeresen elhagytuk a Föld légkörét, pályára álltunk. Az első küldetésünk során szélesítettük az ismereteinket az űrkutatásról, megannyi érdekes kérdést vetettünk fel, vajon mi érdekelhette a korábbi korok embereit ebben a hatalmas univerzumban?

– Föld (SpaceBuzz-program): Nem éreztétek magatokat nagyon egyedül?

– 6.b: Szerencsére mellénk szegődött Morphy, a bolygódoktor, aki folyamatosan tájékoztatott, mit láthatunk magunk körül. Annyira megszerettük Morphyt, hogy el is készítettünk kettőt is rongyból, így az osztály kabalái minden küldetésünkön velünk tartanak! 😊

Neki köszönhetjük, hogy már tudjuk, milyen űreszközöket alkotott az emberiség a világűr felfedezésére, tudjuk, hogy néz ki a Nemzetközi Űrállomás, az ISS; milyen űrszondák kutatták a Naprendszerünk bolygóit, holdjait; milyen űrjárművek vettek mintákat az égitestek felszínéről vagy légköréből. Nagyon izgalmas volt, mindez arra ösztönzött minket, hogy megtervezzük a saját űreszközünket is, egyelőre csak modell formájában.

– Föld (SpaceBuzz-program): Sikerült-e kilépnetek a Föld vonzásából? Láttatok-e más objektumot a Világegyetemben a bolygókon és a Napon kívül?

– 6.b: Igen, hihetetlen mennyi mindent rejt ez a csodálatos világ! Csillagokat, galaxisokat, gázködöket, port és üstökösöket is láttunk, melyek hatalmas csóvát húztak maguk után és hullócsillagokat is láthattunk. Ezek valójában nem is csillagok, tudtátok? A légkörbe érve felizzanak ezek a szilárd égitestek, ezért látjuk világítani, és szaknyelven meteoroknak nevezzük ilyenkor. Fantasztikus látvány volt a Tejútrendszerünket látni!

– Föld (SpaceBuzz-program): Milyen messzire jutottatok?

– 6.b: Hát, földi értelemben elképzelhetetlen távolságokba juthattunk el, ahol már a kilométer nem elegendő a távolság kifejezésére, itt már fényévben mérnek mindent! Csak a Tejútrendszerünk átmérője 100 ezer fényév!

– Föld (SpaceBuzz-program): Nem féltetek, hogy lezuhantok, leestek vissza a Földre?

– 6.b: Szerencsére, Morphy megtanította, hogy az égitestek tömege és a köztük lévő távolság hatással van egymásra, és a gravitáció elméletét is megérthettük végre. A legjobban az tetszett, amikor számítógépen megalkothattuk a saját univerzumunkat, hogy megértsük a tömegvonzás törvényét.

– Föld (SpaceBuzz-program): Mikor érkeztek vissza a Naprendszerbe?

– 6.b: Ez kicsit tovább tart majd, mert megállunk minden nagybolygónál, de ne aggódjatok, küldünk haza mindenhonnan egy-egy képeslapot! A Földhöz közelebb érve még vár ránk egy fontos feladat, miszerint kívülről megnézzük ezt a csodás bolygót, ahol élünk; vajon miért van élet a Földön; meddig lesz még ez így; mit tett az emberiség és mit tehetünk mi magunk bolygónk védelméért? Ez is nagyon izgalmasnak ígérkezik!

Köszönjük SpaceBuzz az eddigi támogatást és segítséget, hogy az első 3 küldetésünket sikeresen teljesíthettük! Jelentés vége!

Szalontai Szilvia (szervező)

Fotók az első 3 küldetésünkről: