Várunk minden pénteken a tornateremben egy kis testmozgásra.
A jutalom: garantált év végi ötös az átlagodtól függetlenül, ha hiánytalanul minden kihívást teljesítesz!
Első alkalom:
További részletekért keresd a testnevelő tanárokat.
Hozzávalók – körülbelül 60 főre
1 iskola, intézményvezetőkkel a hatékony kommunikációhoz
2 nap – lehetőség szerint jóidővel ellátva, de nyilván abból élünk, amit kapunk
2 jól kifundált helyszín (Velencefürdő – Százhalombatta, Csónakház, Klub Sirály)
2 új osztály – lehetőség szerint lelkes diákokkal
2 új ofő – lehetőleg szintén lelkeset vegyünk
2 szervező tanár
1 Dök-vezető
ízlés szerint kompetens dökösök (nagyon hatékony és ügyes csapat előny, mi olyannal készítettük)
vonatjegyek
evezéses és strandolós kész program a Velencei-tónál (ezt jobb, ha készen vesszük, otthon nehezebb elkészíteni)
étel és ital (pl. pizza, müzliszelet, húsleves, sült csirke, víz)
Actionbound (lehetőség szerint az ízlés szerint adagolt kiválóan kompetens dökösök maguk készítsék, úgy lesz a legjobb)
egyéb játékok (közösen készítve a kompetens dökösökkel)
gólyapecsét és megafon (a dökösöknek hatékony segítség lesz)
dús intelmek (az új diákoknak hatékony segítség lesz)
Az egyszerűség kedvéért lássuk az első napot először. A 2 osztályt gyűjtsük össze egy általunk kigondolt helyszínen (erre mi Érd-Alsót választottuk, de ízlés szerint járjatok el), majd ellenőrizzük le az osztályok összetételét. Pecsételjük le a gólyákat az osztályfőnökök és a dökösök segítségével, majd az érkező vonatra tereljük fel az így előkészített csapatot. Semmiképpen se hagyjuk, hogy a nehezített körülmények (például a más utasokkal is felszerelt zsúfolt járat) miatt bárki leszálljon hamarabb! Ha ez mégis megtörténne, a kompetens dökösök használjanak megafont a csapat újbóli összeterelésére.
A velencefürdői leszállás után tereljük a csapatot a part felé, majd ízlés szerint rendeződjünk el a parton. A ráhangolás végett kis reggeli torna és tánctanulás javasolt, ezt rábízhatjuk a dökös csapatunkra. Az osztályok lekötésére a strandprogramokat felváltva használhatjuk az ofőkkel, akik mindenféle játékokkal lelkesen felkészülve csapatépíthetnek. Néhány régi dököst és a Dök-vezető tanárt használjunk fel az ételek (pizza és müzliszelet) szállítására illetve a közhangulat emelésére. Ha az osztályok fürgén végeznek, ismét kérhetjük a kompetens dökösök segítségét az újabb és újabb játékok illetve versenyek kitalálásához és levezetéséhez.
Készüljünk arra, hogy amennyibben a receptünkhöz nem sikerült jóidővel ellátott napokat választanunk, akkor szükség lehet a délutáni gyors összepakolásra, és az esőben futásra a korábbi vonatig. Természetesen ez fakultatív, főleg a szerencsénken múlik. Ha a (z esetenként meglehetősen nedves) vonatút lezajlott, az osztályokat kéretik épségben visszaszolgáltatni a szülőknek! Itt lesz szükségünk még a dús intelmekre is, főleg a másnapi öltözködést és egyéb fontos információkat illetően, rábízhatjuk ezek átadását az ofőkön kívül dökösökre.
A másnapi nap úgy készül, hogy az iskola előtt összegyűlt osztályokat csapatokra bontva, a kompetens dökösök által előre elkészített Actionboundot használva lejuttatjuk a Csónakházba, amely az általunk választott második helyszínként funkcionálhat. A lejuttatott és kissé fáradt osztályokat részesítsük további mozgásos programokban a hozzászokás végett, például reggeli tornában, tánctanulásban és hasonlókban. Ennek levezetésére ismét a dökösök a legalkalmasabbak. Az osztályokban ezután teremtsünk további csoportkohéziót plakátok készítésével és az osztályról szóló versike kifőzetésével.
Ezután a törődött diákok megetetése javasolt, ehhez mi a Klub Sirály ételeit használtuk ezúttal. Az ebéd elköltése után szervezzünk osztályversenyeket a szabadidő további hasznos eltöltésére. Ezt arra is használhatjuk, hogy a diákok megtudhassák egymásról, ki miben tehetséges: vízibombadobásban, talicskázásban, sprintekben stb.
A játékok befejezése után a diákokat engedjük haza az új élményekkel, a közösen főzött ételünk immáron elkészült! Javasolt nagyon megköszönni a segítséget a résztvevőknek, különösen a dökös csapatnak, akik a mi esetünkben nagyon kitettek magukért!
Az alkotók számára javasolt az étel gyakori felülvizsgálata, mert ez lett most az az alaplé, amiből 4-5 éven át minden további ételt elkészíthetünk! Tévedés ne essék, azt fogjuk enni, amit ebből főzünk!
Mindenkinek jó étvágyat! 😊
MTZs és ÖZ
Gólyatábor 2022.
Ha valaki megkérdezte volna tőlem, hogy szerintem milyen egy gólyatábor, 100%-ig biztos vagyok benne, hogy nem olyannak írnám le amilyen volt. Amikor a DÖK-ösök elkezdtek velünk ”bemelegíteni” – ami szerintem magába foglalt vagy 20 perc fekvőzést és guggolást, mindezt 2 óránként – azt hittem, hogy véletlenül valahogyan egy sporttáborba kerültem. Ezek mellet persze azért jól éreztük magunkat,– igaz, hogy utána 3-4 napig mozdulni alig bírtam az izomláztól – egy felejthetetlen élmény marad. Nagyon élveztem, meglepetésemre még a gólyatáncot is.
Megismerhettem az osztálytársaimat, ami szerintem egy nagyon jó dolog. Ha lehetséges lenne – fekvők és guggolások nélkül – többször is megismételném azt a két napot.
Deák Adrienn, 9.NY
Az elmúlt tanévben két alkalommal dolgoztak közösen az SNI tagozat 5-6-7.d tanulócsoportjának diákjai és a 3.a osztályosok. Informatikai eszközöket és programokat használtak, közben helyesírási tudásukat és logikus gondolkodásukat is fejlesztették.
Az első találkozáskor a kisebbek megmutatták, hogy hogyan kell Dobble kártyajátékot szerkeszteni. A helyesírási szójegyzék szavait diktálták egymásnak, gépelték a program felhasználói felületére, majd Tamás bácsi (Malmarits Tamás – Köszönjük!) segítségével nyomtatták is a saját készítésű fejlesztő játékot.
A tanév utolsó hetében Scottie, a kis robot csatlakozott a társasághoz. A munka során a programozásé, az algoritmikus gondolkodásé volt a főszerep, hiszen a Scottie Go! interaktív, fejlesztő játék közös használatát gyakoroltuk.
A csoportok pedagógusaiként örömmel láttuk, hogy a gyerekek nagy-nagy türelemmel, példásan tudnak együtt tevékenykedni. A harmadikosok kitartóan, figyelemmel próbálták átadni ismereteiket sajátos nevelési igényű társaiknak. A nagyfiúk pedig, először kissé bátortalanul, majd a segítő, elfogadó környezetben egyre nyitottabban és lelkesebben fogadták be az új ismereteket. Büszkék vagyunk tanítványinkra, akik a szép bizonyítványaik mellé türelemből és segítőkészségből is jeles értékelést érdemelnek.
Tanító nénik
Tisztelt Olvasók!
Azt gondolom, senki nem lát bele egy szervezet életébe, ha nincs benne, ezért megpróbálom bemutatni az Arany János Iskola utolsó hónapját „röviden”.
Miután elballagtattuk 12. osztályos végzőseinket, megkezdődtek az írásbeli érettségik, a tanítás a „maradék” 810 tanulónk számára folytatódott tovább. Átszervezésekre volt szükség: délelőtti/délutáni tanítások váltakoztak az érettségik miatt.
Készültünk a tanév legnagyobb kulturális bemutatójára az Arany Gálára, hiszen az előző 2 évben elmaradt ez is. Próba reggel és este, néha napközben is. A hónap közepén a hosszú munka eredményeként egy nagyon sikeres másfél órás előadást láthattak a gyerekek, szülők kollégák és vendégek.
Mindeközben folyamatban voltak a kompetencia mérések, immáron szövegértés, matematika és az angol mellett természettudományokból is, mindezeket most már digitális formában.
Nálunk ez is nagy létszámban, nagy szervezéssel történt, hiszen 6.,8.,10. évfolyam is érintett, ami 8 osztálynyi tanuló, 16 teremben, közel 240 számítógépes állomáshely előkészítésével.
6. osztályosaink közül heten a Space Buzz Nemzetközi Környezetvédelmi Programjában vehettek részt, amit a sikeres tesztek után szimulátoros űrutazással zártak a fiúk.
Erasmus programjaink révén 5-5 diákunk Portugáliában és Szlovéniában is tanulhatott 1-1 hetet májusban. 10. osztályos biológiásaink pedig a martonvásári Arborétumban gyakorlaton vettek részt. Városi kiállítást rendeztünk gimnazistáink versillusztrációiból a könyvtárban.
Természetesen a május végén a gyermeknapot is ünnepeljük. Diákönkormányzatunk vezetősége fergeteges egész napos programot szervezett kis- és nagydiákjainknak, pl. ugrálóvárak, süti sütés, sportos programok, bolhapiac, társas játékok, stb.
Ennek a napnak a végére esett a városi katasztrófavédelmi gyakorlat ahol 7-11. évfolyamos diákjaink (180 fő) vettek részt a Városi Sportcsarnokba levonulva. Gimnazistáink közvetítői voltak az „Italia Ízei” finomságainak és szuper divatcikkeknek a Budapesti Olasz Kultúrintézet és a Giro d’Italia Magyarország programjaiban a Városi Könyvtárban!
Janikovszky Éva díjátadón nyertes diákunkat köszöntöttük….. és már át is érkeztünk a júniusba.
A 6. évfolyam drámavizsgája június elején mindig nyilvános, ide a szülőket és rokonokat is várjuk mindig. Az idén a tornateremben tudtuk megtartani az öt magyar és egy angol nyelvű drámaelőadást, amit a gyerekek pedagógusaikkal írtak, rendeztek, koreografáltak.
Közben NYEK-es tanulóink tanév végi vizsgái, sőt az egyéni tanrendesek vizsgái is megszervezésre kerültek. Közben „Sulizsák”-ba ruhát és konténerekbe papírt gyűjtöttünk.
A június első hétvége előtt érkezett hozzánk a Muzsikás együttes, akik az alsó, felső, SNI és gimnáziumi tagozat számára 3 előadást mutattak be. Még ezen a napon közlekedésbiztonsági projektünk zárónapján versenyeken vehettek részt tanulóink, s a legügyesebbek a városi rendőrség ajándékait nyerhették el, közben egy igazi Old Timert is megtekinthettek az udvaron. SNI tagozatunk ugyanezen a napon tanév végi családi napot tartott.
Biológiás 9. évfolyamos gimnazistáink terepgyakorlaton vettek részt az óvárosi Sánc területén, a téglagyári völgyben, ahol a nagy ritkaságnak számító csikófark és a deres szádorgó növényekkel is megismerkedhettek.
Országos környezetvédelmi pályázaton indultak 9-10. osztályos diákjaink, ahol rendkívül sikeresen szerepeltek. Díjkiosztójukat a Környezet Védelmi Világnapon tartottuk meg a MOL támogatásával.
Leendő elsős szülőket először fogadtunk sok szertettel gyermekeik új „második otthonában”, iskolánkban, szülői értekezleten.
9. NYEK osztályunk az angol nyelvű drámafesztiválon mutatta be egy éves nyelvtudását, előadva egy sci-fi darabot „We were rock you” címmel, a szülők, ismerősök és pedagógusaik legnagyobb örömére.
Közben készültünk a 8. osztályosaink ballagására: próbák, eső elleni opció kitalálása, tanárbúcsúk, bolond ballagás…. és jöttek az osztálykirándulások, melyeket a gyerekek alig várnak. Az intézményvezető marad és izgul, hogy mindenki épségben, egészségben érjen haza. Természetesen mindeközben az iskola alapfunkcióját sem felejtettük el, a rengeteg program mellett tanultunk, tanítottunk, neveltük is.
Kirándulások után utolsó napon osztályozó értekezlet, ahol mindenkinél „felkerül a pont az i-re”: kiderül ki, hogyan dolgozott. Aztán kezdődnek a szóbeli érettségik június végéig, miközben a többi diáknak ünnepélyesen lezártuk a tanévet.
És már készítjük is elő a következő tanévet, pedig be sem fejeztük a mostanit.
Amit nem írtam le az rengeteg apró történés a fentiek mellett, de azokból még egyszer ennyi tartalom keletkezne.
Úgy érzem, ebbe a tanévbe – a gyerekeknek kárpótlásul – szerettük volna belesűríteni az elmúlt tanévek kiesett, elmaradt programjait. Pörgős intenzív, értékes programokkal teli, sikeres és boldog tanévet tudhatunk magunk mögött, amit teljes egészsében „élőben” együtt tölthettünk, mint régen.
Ez csak olyan tantestülettel lehetséges, mint az Arany Tantestület: nagy teherbírású, kreatív, innovatív, de legfőképpen a gyerekeket szerető és érdekeiket a középpontba helyező kollégáim munkájával valósulhatott meg. KÖSZÖNÖM minden kollégámnak, minden támogató partnerünknek!
Horváthné dr. Hidegh Anikó
intézményvezető
A Szép városunk, Százhalombatta című alkotói rajzpályázaton, amelyet a Százhalombattai Eötvös Loránd Magyar-Angol Két Tanítási nyelvű Tagozatos Általános Iskola hirdetett, szépen szerepeltek diákjaink:
Szabó Sznyezsana 8.b Végvári Rebeka Kata 7.b Pálinkás Hanga 6.a Nagy Jázmin 8.b
